Новые методические материалы по русскому языку и литературе размещены на сайте ФИПИ

Специалисты ФИПИ подготовили новые методические материалы по русскому языку и литературе.
На сайте ФИПИ размещён новый выпуск № 2/2018 научно-методического журнала «Педагогические измерения». В журнале опубликованы статьи С. А. Зинина и Л. В. Новиковой «Итоговый экзамен по литературе: этапы разработки и логика развития» и И. П. Цыбулько «Единый государственный экзамен по русскому языку. Совершеннолетие: некоторые аспекты развития». В статьях рассматриваются перспективы развития КИМ ЕГЭ, анализируются принципы построения, этапы развития экзаменационных моделей и направления совершенствования.
Также ФИПИ разместил ссылки на интернет-семинар для специалистов в области преподавания русского языка. Мероприятие состоялось 15 октября и было посвящено использованию открытого банка оценочных средств по русскому языку  для проведения процедур контроля и оценки в 10-11 классах (базовый и углубленный уровни изучения русского языка).
Напомним, что открытый банк оценочных средств по русскому языку ФИПИ включает более 7000 заданий для учащихся 2-11 классов по основным разделам курса  русского языка «Чтение», «Письмо», «Слушание», «Говорение», «Основные разделы науки о языке», в том числе задания с устной формой ответа. Также в банке доступны для скачивания 42 КИМа для проведения итоговых работ для начального общего, основного общего и среднего общего образования. Кроме того, там же размещены методические рекомендации по использованию материалов открытого банка.

5 книг, которые читают подростки в 2018 году

Портал «Новости литературы» опубликовал список из пяти художественных книг для подростков. Эти книги 2017-2018 года рекомендуют сами дети.

В Топ-5 вошли следующие произведения:
1. «Я считаю по семь», Холли Голберг Слоун.
2. «Доклад о медузах», Али Бенджамин.
3. «Наверно, я еще маленький», Ася Петрова.
4. «Золото Хравна», Мария Пастернак.
5. «Беги и живи», Элс Бейртен.

Чаще всего подростки выбирают такие жанры, как научпоп и фэнтези, рассказы и повести о любви и дружбе, философские книги. Также в список предпочтений всегда входят комиксы.

Открытый банк заданий ЕГЭ пополнился материалами 2018 года

ФИПИ пополнил Открытый банк заданий ЕГЭ. В него добавлены задания, которые использовались во время экзаменационной кампании 2018 года. Об этом сообщает Рособрнадзор.

В Открытый банк заданий ЕГЭ добавили более трех тысяч заданий по всем 14 учебным предметам, которые можно сдать в форме ЕГЭ. Сейчас в банке более 40 тысяч актуальных заданий. Для удобства пользователей материалы в нем собраны по тематическим разделам.

Рособрнадзор напоминает, что при подготовке к ЕГЭ лучше использовать только официальные ресурсы: Официальный информационный портал единого государственного экзамена, а также официальный сайт ФИПИ.

Выпускники могут задать вопросы разработчикам ЕГЭ

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки совместно с ФИПИ готовит к публикации серию ежегодных видеоконсультаций выпускникам о ЕГЭ. В этом году одиннадцатиклассники могут задать свой вопрос разработчикам заданий.Об этом сообщает Рособрнадзор.

Видеоконсультации будут размещены на официальном YouTube-канале Рособрнадзора. В текущем учебном году в них включат ответы на вопросы от будущих участников ЕГЭ.

«Мы ежегодно совершенствуем формат подачи информации для учащихся. В прошлом году к работе над видеоконсультациями, помимо специалистов ФИПИ, были приглашены опытные преподаватели из различных образовательных организаций. В этом году мы предлагаем самим выпускникам задать вопросы разработчикам, и, конечно, получить развернутый ответ «из первых рук», - отметил заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.

Задать свои вопросы выпускники могут в специально созданных разделах в соцсетях ведомства до 12 октября.

Директор ФИПИ рассказал об изменениях ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку

Директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова дала интервью РИА Новости. В нём она подробно рассказала о том, какие изменения произойдут в ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.

Оксана Решетникова уточнила, что устное собеседование по русскому языку - это не часть ОГЭ, а допуск к ОГЭ. «Для нас это новый и очень ответственный формат. Мы ведем речь об одновременном участии всех российских выпускников основной школы в массовой и единой процедуре», - пояснила глава ФИПИ.

Устное собеседование состоит из четырех заданий. Первое -  чтение вслух, причём тексты подбираются так, чтобы выявить владение орфоэпическими нормами, ударениями и интонацией. Второе задание – пересказ, в котором необходимо сослаться на определённую цитату. Третье задание ‒ монологическое высказывание: описание, рассуждение или повествование. Последнее задание ‒ участие в диалоге с собеседником.

Оксана Решетникова заверила, бояться устного собеседования не стоит: «Апробационные исследования, в которых приняли участие более 800 тысяч школьников, показали очень неплохой результат. Процедура воспринимается позитивно, она простая, но требует проявить себя, раскрыв коммуникативные возможности».

Необходимость введения итогового собеседования вызвана тем, что развитие гаджетов, электронных устройств и социальных сетей приводит к тому, что дети привыкают общаться в письменной форме. «Это неправильно, ведь мы живем в обществе, и, слава богу, пока не только в электронном… Все ребята ‒ стеснительные они или нет ‒ должны уметь коммуницировать. Это необходимый навык. Будем его развивать. Устный экзамен как раз и задает планку такого развития», - подвела итог Оксана Решетникова.

Что касается ЕГЭ по русскому языку, то здесь существенные изменения связаны с сочинением по прочитанному тексту. «Мы поняли, что композиция с читательским опытом перестала работать в ЕГЭ по русскому языку и свелась к заучиванию шаблонов. Это фальсификация, а не проверка умений думать, рассуждать» - объяснила глава ФИПИ.

Теперь для написания сочинения на ЕГЭ по русскому языку  выпускнику потребуется работать только с новым для него текстом: надо сформулировать позицию автора, выразить свое отношение к позиции автора по проблеме исходного текста и обосновать его, опираясь на сам текст.