Выкладываю список книг для чтения летом. Читайте хорошие книги!
Показаны сообщения с ярлыком 10А. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком 10А. Показать все сообщения
среда, 13 июня 2012 г.
суббота, 19 мая 2012 г.
суббота, 24 марта 2012 г.
10А Некрасов,Достоевский
Смотрите литературу о Некрасове (Скатов, Жданов, комментарий к поэме) и о Достоевском (Селезнёв, Фридлендер).
среда, 1 февраля 2012 г.
вторник, 31 января 2012 г.
среда, 11 января 2012 г.
суббота, 10 декабря 2011 г.
10А Тургенев
Ссылка для конспектов по теме "Тургенев": Лебедев Ю. В. Эта книга есть у нас в библиотеке, также есть книга Пустовойта П.Г. "Роман И. С. Тургенева "отцы и дети", её тоже можно использовать.
пятница, 2 декабря 2011 г.
Для Базаровой Анны, Гедерцевой Юлии, Копыловой Екатерины
Почитайте книгу Бельской "Литературные викторины", особенно статьи по первой половине 19 века.
пятница, 25 ноября 2011 г.
Для Леоновой Тамары
Напиши сочинение в тетради для творческих работ и сдай до 30 ноября.
Задание.
Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (С5.1, С5.2,С5.3).
Дайте развёрнутый аргументированный ответ в жанре сочинения объёмом не менее 200 слов (сочинение объёмом менее 150 слов оценивается 0 баллов).
Анализируйте литературное произведение, опираясь на позицию автора, привлекая необходимые теоретико-литературные понятия.
Ответ записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
С5.1. Как вы понимаете явление "обломовщины"?
С5.2. В чём смысл противопоставления Обломова и Штольца?
С5.3. Какова роль эпизода "Сон Обломова" в общей структуре романа?
Задание.
Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (С5.1, С5.2,С5.3).
Дайте развёрнутый аргументированный ответ в жанре сочинения объёмом не менее 200 слов (сочинение объёмом менее 150 слов оценивается 0 баллов).
Анализируйте литературное произведение, опираясь на позицию автора, привлекая необходимые теоретико-литературные понятия.
Ответ записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
С5.1. Как вы понимаете явление "обломовщины"?
С5.2. В чём смысл противопоставления Обломова и Штольца?
С5.3. Какова роль эпизода "Сон Обломова" в общей структуре романа?
воскресенье, 13 ноября 2011 г.
Задание по литературе, 10А
Задания для всех:
1. Ответить на соответствующий теме вопрос учебника на стр. 209.
2. Перечитать главы,повествующие об Обломове и Штольце.
2. Устно ответить на следующие вопросы:
а) Что такое «обломовщина» и кто ввел этот термин?
б) В какие минуты жизни Обломов вставал с дивана и проявлял интерес к жизни?
в) Почему попытки Штольца спасти Обломова оказались неудачными?
Задания для групп (с обязательной опорой на текст):
1. Есть ли сходство в портретах героев? Определить значение фигур и тропов. - Отв. Власова А.
2. Что сближало героев в детстве? Почему столь разные люди через всю жизнь пронесли свою дружбу? - Отв.Шеховцов В.
3. Каковы увлечения героев, отношение к книгам, к учебе? Сопоставьте их характеры.- Отв. Тетерина А.
4. Каково отношение героев к службе? Каковы взгляды героев на труд? Разделяете ли вы точку зрения Штольца, что трудиться надо «для самого труда,больше ни для чего»? - Отв. Шабардина В.
5. Как представляют себе смысл, идеал жизни Обломов и Штольц? Почему в спорах на бытовые, социальные и философские темы герои не приходят к единым выводам? Объясните роль антитезы. - Отв. Филиппов Д.
Индивидуальное задание (письменно, по желанию): составить план сравнительной характеристики «Обломов и Штольц».
1. Ответить на соответствующий теме вопрос учебника на стр. 209.
2. Перечитать главы,повествующие об Обломове и Штольце.
2. Устно ответить на следующие вопросы:
а) Что такое «обломовщина» и кто ввел этот термин?
б) В какие минуты жизни Обломов вставал с дивана и проявлял интерес к жизни?
в) Почему попытки Штольца спасти Обломова оказались неудачными?
Задания для групп (с обязательной опорой на текст):
1. Есть ли сходство в портретах героев? Определить значение фигур и тропов. - Отв. Власова А.
2. Что сближало героев в детстве? Почему столь разные люди через всю жизнь пронесли свою дружбу? - Отв.Шеховцов В.
3. Каковы увлечения героев, отношение к книгам, к учебе? Сопоставьте их характеры.- Отв. Тетерина А.
4. Каково отношение героев к службе? Каковы взгляды героев на труд? Разделяете ли вы точку зрения Штольца, что трудиться надо «для самого труда,больше ни для чего»? - Отв. Шабардина В.
5. Как представляют себе смысл, идеал жизни Обломов и Штольц? Почему в спорах на бытовые, социальные и философские темы герои не приходят к единым выводам? Объясните роль антитезы. - Отв. Филиппов Д.
Индивидуальное задание (письменно, по желанию): составить план сравнительной характеристики «Обломов и Штольц».
среда, 2 ноября 2011 г.
понедельник, 17 октября 2011 г.
понедельник, 26 сентября 2011 г.
вторник, 20 сентября 2011 г.
вторник, 13 сентября 2011 г.
четверг, 8 сентября 2011 г.
понедельник, 5 сентября 2011 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)